Tamara, Annisa Gusri, Indonesia

• VOL 6 : EDISI 1 JANUARI-JUNI 2019 - Pendidikan Biologi
  PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY DIVARIASIKAN DENGAN MIND MAPPING TERHADAP LITERASI SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMPN 17 PEKANBARU
  Abstract  PDF